“党的二十届三中全会是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇。全会审议通过的《决定》对深化教育科技人才体制机制一体化改革作出重要部署，是我们开展下一步工作和进一步全面深化改革的重要遵循。”近日，白城师范学院党委副书记、校长车广波在接受采访时说。

车广波说，面对新时代的挑战和机遇，学校认识到教育的传承和创新同等重要。为此，学校积极响应国家和地方的发展战略，提前规划专业设置的同时进行人才培养模式创新。基于对吉林省西部地区产业发展需求的深刻理解和精准把握，学校准备新增智能制造工程专业、智能建造专业和科学教育专业。这些新专业的建设，将会在满足区域人才现实需求、推动地方经济转型升级和为地方产业发展注入新的活力和创新动力上提供“智力”支撑。同时，学校也将会对原有专业进行提质升级，根据国家和地方发展政策和需要，适时调整培养方向，注重专业内涵的深化和特色的发展，通过学科交叉融合，打造一批具有区域特色和行业影响力的专业集群。

车广波表示，学校将锚定高水平师范性应用型大学建设目标，坚持“扎根的教育”的教育理念，坚持“立足做强教师教育、立足做特非师教育、立足服务地方发展”的办学理念，坚持“一勤二心三向四为”的文化价值理念，全力推进教育、科技、人才融合发展。

做好扎根的教育。高举师范旗帜，实施“三师固本”工程，已入选教育部师范教育协同提质计划，获批硕士学位授予立项建设B类高校。强化应用特色，实施“四力提升”工程，获批“十四五”教育强国推进工程储备院校项目，推进增容拓展办学空间。创新“顶天立地”人才培养模式，近三年，毕业生初次毕业去向落实率均在80%以上，平均近60%的毕业生留省就业，扎根吉林、建设吉林。

提升科技创新能力。围绕全省高质量发展战略，积极打造吉林西部新能源开发利用学科群，服务吉林省西部国家级清洁能源基地建设，“吉林省西部清洁能源重点实验室”进入吉林省科技厅重点实验室筹建序列。成立“吉林西部+”校地协同创新联盟，构建“产、教、研”高度融合教育体系。强化科创育人，建设“全国青少年科技教育工作者培训与实践基地”，在高层次科研项目数量和经费方面实现双突破。

厚植人才发展沃土。实施职称评聘改革、绩效工资改革，打造“最美白师”荣誉体系，涵养“贤者悦来”“如鱼得水”的人才生态。引进、培养、造就了享受国务院特殊津贴专家、吉林省高校首批学科领军人才、享受省政府特殊津贴专家、吉林省拔尖创新人才等省级以上人才，吉林省教学名师、吉林省优秀教师等一大批优秀教师，吉林省师德标兵、吉林好人、全国教师教学创新大赛获奖教师等各类奋斗在教书育人一线的教育工作者。

采访最后，车广波表示，学校将全力推动人才培养模式的根本转变，从单一学科的专业教育向跨学科交叉融合、校企深度合作的模式迈进，打破学科壁垒，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。支持与行业企业建立更紧密的合作关系，共同开发课程和教材，确保教学内容与行业需求同步，提高学生的实践能力和就业竞争力。加强实践教学环节，增加实验室、实训基地等教学资源的投入，确保学生有足够的机会进行实验操作、技能训练和创新实践。学校将以新姿态新业绩在推动高质量发展、可持续振兴上深耕厚植、破难开新，推动全会精神在白师落地生根、开花结果。

原标题：全力推进教育科技人才融合发展——访白城师范学院党委副书记、校长车广波

来源：吉林日报·彩练新闻

作者：吉林日报全媒体记者 尹雪

初审：马萍

复审：刘晗

终审：张宇