党的二十大报告对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国作出战略部署。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”“要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。”新征程上，我们要把终身学习理念贯穿大学教育全过程，积极促进大学生养成终身学习的良好习惯，不断自我更新，优化知识结构，为未来的职业发展、人生发展奠定良好基础，更好满足社会对于创新创业人才的需求，更好做党和国家事业的栋梁。

终身学习是加快建设高质量教育体系、促进人的全面发展的内在需要。党的十八大以来，我们坚持把教育作为国之大计、党之大计，新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。面向未来，加快建设中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，切实办好人民满意的教育。高校要站在确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人的战略高度，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。要把高质量发展作为教育的生命线，发挥高等教育龙头作用，不断提升原始创新能力和人才培养质量。要为促进“人人皆学、处处能学、时时可学”贡献力量，彰显高校软硬件优势，把促进大学生全面发展作为重要任务。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。青年学生是祖国的未来、民族的希望，将担负推动经济社会高质量发展的“重要角色”。只有在大学时期就养成终身学习的良好习惯，才能一直保持孜孜不倦的学习习惯并不断提升素质，持续适应“角色要求”。大学生也是社会中最具有创新创业潜力的群体，始终保持进取心，增强学习动力，葆有终身学习的良好习惯，才能不断探索世界，不断自我更新，在矢志奉献党和人民事业中实现自我价值和人生理想。

一体谋划，统筹推进，把终身学习理念贯穿大学教育全过程，让终身学习理念深入青年学子心中。一是与新生入学后的各项教育特别是大学生生涯教育结合起来。让新生一入高校门就认识到，只有在大学养成终身学习的良好习惯，才能够具备适应社会、适应就业的能力和水平，才能够始终保持与世界的对话，适应时代发展的需要，提高综合素质，应对未来挑战。要做好职业生涯规划，明确未来人生发展方向，树立远大的理想，把掌握终身学习技能作为大学时代努力目标之一。二是与大学思政课结合起来。把终身学习融入到思政课体系内，作为思政课重要内容，通过理论和实践多重维度强化大学生对“依靠学习走向未来”的认识，帮助大学探索形成符合自身特点、切实有效的学习方法。通过正确的价值观引领，让每个大学生将终身学习理念内化于心，转化为孜孜以求、不断进步的强大动力。三是与大学校园文化活动结合起来。通过同龄人互相启迪、互相激励，让知识正以惊人速度更新迭代、不学习将很快被时代淘汰成为同学们的共识，以先进带后进，让部分有认识误区的同学不再把学习当成负担，实现快乐的学习、有目的的学习、变被动为主动的学习、可持续的学习。

把终身学习理念贯穿大学教育全过程，教师起着关键作用。一是教师要实现自身角色转变。培养具有创新创造能力的终身学习者，让学生形成自主学习的能力格外重要，这就要求教师必须从知识传授者，转变为学习援助者，即从“教”转向“帮”，帮助学生解答学习疑难，指导学生改进学习方法，提供中肯的学习评价意见等。其中特别要注意促进学生思维能力、探索能力和创新能力的提高。二是教师要成为终身学习的榜样。善于应用已掌握的知识，并具有与现实生活密切联系的能力；设计优化终身学习规划，并脚踏实地逐步兑现；不断更新知识储备，使自己能够时刻站在时代的前沿；强化在教育学、心理学方面的学习探索，更好地对大学生进行终身学习教育。

把终身学习理念贯穿大学教育全过程，需要高校强化相关工作保障。一是优化调整教学目标，调整完善教学内容，按照学生的个性要求设计课程。二是调整教学组织形式，重点放在培养学生主动性学习和探究知识的能力上。比如开展小组讨论和辩论，布置学生自己去寻找资料、组织资料并做汇报，组织课后的非正式研讨等。三是调整评价方式，让发展性评价占有越来越重要的地位。不再简单强调一次性学习、考试的成败，而是关注个体长远、有质量的发展。改进课程教学的评价方式和标准，对具有跨学科内容的学习、合作学习的成果给予积极鼓励，让学生参与自我学习效果的评价。四是选树学生中终身学习意识浓厚、成绩优异的先进典型，发挥其引领示范作用。组织“终身学习主题巡回报告”、主题演讲等活动，鼓励同学之间经常分享学习方法及收获，强化终身学习的理念。五是进一步推进数字教育，保障个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面，为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国提供有力支撑。